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【迎新工作】認知教育志更堅,榜樣交流譜新篇——航海學院2019級研究生迎新工作總結
發布時間:2019-09-18     作者:   分享到:

“我們的專業有何發展?研究生學業該如何規劃?培養方案如何制定更符合專業需要?”面對2019級研究生新生的諸多疑問,航海學院組織院領導、各系主任、教師骨干等圍繞如何結合新生的研究專業做好選課等專業認知教育,針對培養方案、獎勵資助政策、綜合測評辦法進行了解讀,邀請翱翔青春榜樣進行事跡分享交流,以幫助280余名博士、碩士新生了解專業發展動態、強化專業認同感,引導新生科學合理安排學業計劃,激發新生的學習動力。本次活動取得了很好的效果,獲得了廣大師生的一致好評。

諄諄教誨,學成海院志更堅

8月25日,航海學院崔榮鑫副院長在教學西館102教室為海院全體研究生新生開展專業認知教育第一課。

首先,崔副院長從《西北工業大學研究生培養手冊》入手,詳細解讀了研究生招生、培養,學位授予及國際化等內容,并告誡新生同學學好專業知識,扎實開展學術研究,守好學術道德規范,杜絕學術不端行為。其次,崔副院長為同學介紹了校院兩級對研究生獎勵資助政策和開展綜合測評的具體要求。最后,崔副院長深情寄語全體新生:作為新時代的航海學院研究生,要“堅守初心、志存高遠、勤奮進取、開拓創新”,在入校后的學習與實踐中勇挑重擔,攻堅克難,高質量地完成專業學習和科學研究工作。

循循善誘,詳解專業事畢興

為使新生快速適應入學后的研究生學習科研生活,更好地融入相關科研團隊,8月27日,學院先后邀請各系領導、導師代表等在東配樓大教室圍繞培養方案、學科動態、各系科研團隊的自身情況,對《高等學??茖W技術學術規范指南》進行詳細解讀并開展互動交流。學院張龍院長助理,研究生教學辦任鵑、羅鈺秘書,研究生輔導員慶曉勇、廉杰全程參加了本次交流活動。

機械與動力工程系袁緒龍副主任,電子與通信工程系張群飛主任,聲學工程與信息系王成老師,環境工程系侯宏主任,校優秀青年教師、自動控制系張立川老師分別向新生們介紹了所在系的研究方向、導師及科研團隊情況。幾個老師圍繞培養方案,系統地介紹了研究生階段學習安排;圍繞研究生科研方向,建議大家要注重依托團隊,通過不斷交流促進發展;圍繞研究生在校生活,引導發展興趣愛好,爭取德智體美勞全面發展。

歷時一天的研究生新生專業認知交流活動,有力引導我院新生更合理地制定研究生階段培養計劃,提高了廣大新生對本專業的認知度和學習興趣,進一步激發了學習熱情。

使命在肩,創新創業譜新篇

8月29日,航海學院組織近年來獲得國家級以上表彰的學生創新創業團隊代表,在東配樓大教室,為新生開展“翱翔青春榜樣”分享交流活動。

由我院學生創建并獲今年全國大學生“互聯網+”創新創業大賽陜西賽區一等獎的“多功能水下機器人”團隊代表孫琦璇同學,與新生們分享創新經驗。她所在團隊經過不懈努力,不斷試驗更新,發明的水陸兩棲作業機器人、太陽能撲翼滑翔水下航行器、仿生環保監測機器人等獲得了多項?。ú浚┘壀勴?。她勉勵學弟學妹們“一定要利用好學校的這個平臺,努力完成自己想要完成的事,不負芬芳年華?!?/p>

以我院在讀碩士為核心成員建立的“MT工作室”團隊代表賈威同學,為新生們傾情講述了該工作室成員放棄了簽約華為公司,獲得高額年薪的機會,齊心協力,創新不輟的經歷。他們帶來了多功能自主巡航船、濕地智能生態檢測船、微小型偵察無人機等一件件發明成果,讓新生們應接不暇。賈威同學最后寄語廣大新生“讓我們思考自己的需求,選擇自己應該走的路”,“風險>資本>勞動。你只有承擔了更多的風險,才會有更多的收獲”。

由我院在讀博士創建的“歐卡無人環保船”團隊代表池雨豪同學,向新生們介紹了該團隊發明的水上無人船經過了五次換代,從最初的功能單一到現在具備湖面垃圾清潔、排污管道巡檢、水質實時監測、藍藻抑制、水底測繪和緊急求援多元化功能集成的艱辛歷程。一次次的換代,無不閃耀著創新的光芒,凝聚著團隊智慧的力量!

由我院在讀博士生何偉創建并屢獲國際國內大獎的“微孚智能”團隊代表陳佩雨同學,與新生們一起分享了該團隊開發微孚水下探測器的經歷。如今的“深圳微孚智能信息科技有限公司”,不僅成功地研發了電動浮板、可編程水下教育機器人等消費級產品,還推出了水下機器人CCROV等工業級產品。這些產品獲得全球40多個國家和地區客戶的高度認可。最后陳佩雨同學勉勵新生們:早謀劃,早思考,早行動。

8月30號下午16時許,全體新生在院長助理張龍、輔導員慶曉勇、廉杰的帶領下,前往長安校區參觀航海學院綜合水池實驗室,將對專業的抽象認知與實驗室現實感知相結合,進一步增強新生對所學專業的認同感。

通過參加專業認知教育和青春榜樣交流活動,全體2019級航海學院研究生新生對專業學研“心里有底、成竹在胸”,對在校期間的培養規劃“藍圖在心,脈絡清晰”,對讀研生活“充滿期盼,信心倍增”!新生們紛紛表示“參加教育交流,有形文字寫在紙上,記下的是一段經歷;無形的感悟刻在心里,承載的是一份自信和從容!學習在航海學院感觸到的是師生所展現出的敢為人先、攻堅克難、團結協作、無私奉獻的航海精神”。

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